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天津拓展培訓的安全風險與規避措施
瀏覽: 發布日期:2018-04-30
      天津拓展培訓,作為一種體驗式學習,根據體驗者的特點精心去設計內容,讓體驗者在解決問題和挑戰困難的參與過程中體驗其中的道理,讓體驗者鍛煉自己、提高能力。  

影響拓展培訓安全的因素
  
1、 物的因素
  物的因素是指由于物的性能低下而不能實現預定的目標,也稱“物的故障”。主要分為場地的選擇和設施器材安全。據中國登山協會裝備器材部的相關調查,全國大部分拓展培訓機構都不具有場地設計和施工的資質,如濟南黃河森林公園基地,就曾發生垮塌事故。不同的場地選擇對應的風險也是不同的,在人工建成的拓展培訓場地,易在認識上產生疏忽大意,需要更加注重細節以降低風險,并且在建設場地難免會出現一些“門外漢”的負責人。例如,在他們看來場地應該是水泥地或是塑膠,這樣的場地才是規范的,其實從安全性來說最原始的有土的場地在一些小的摔跤受傷方面要好過塑膠和水泥地。設備器材、保護器械的安全選擇與使用對拓展培訓起著至關重要的作用,對學員的身心安全有不可替代的作用。
天津拓展培訓
 
2、人的因素
  人的因素是指人的行為的結果偏離了預定的標準,也稱“人的失誤”。在拓展培訓中,對于實施訓練工作人員的職責業務水平要求是相當高的,有些拓展培訓事故的發生原因就是因為工作人員的失誤。工作人員易犯的錯誤包括安全防范意識弱、脫險技術不熟練、指示不明確、監控力度不夠等。所以要想避免以上不良情況,需要拓展培訓基地對工作人員進行嚴格考核和定期培訓,讓工作人員在不斷地學習和實踐過程中,成為一個更加專業的拓展培訓師。
  
3、環境因素
  環境因素是指組織存在或系統運行的環境既包括溫度、濕度、照明等物理環境,也包括規章制度、組織文化及氛圍等組織環境。環境因素會影響拓展培訓的開展和進行,物理環境是不可控制的,但可以選擇項目做還是不做。然而規章制度組織文化及文化氛圍等組織環境是需要長期積累并且不斷的改進、探索才可形成的環境,因此相對來說比較復雜。
  
  值得注意的是,事故的發生往往不是簡單的一個因素,更多的情況是由多個因素交互作用導致的事故。它們之間是相互聯系、相互作用的,需要拓展培訓師更加全面有機地看待這三類因素。
  
二、有效規避拓展培訓安全風險的具體措施
1、落實場地與器材的排查,確保學員安全
  天津拓展培訓開始前,場地與器材的排查是有效規避安全事故的重要方法和手段之一,場地的選擇包括場地的建設是否符合標準、是否高低不平有積水、場地內是否有不安全的容易刮傷的尖銳物品。器械是保障學員身體安全、訓練計劃順利進行的關鍵,器械的日常管理格外重要,并且器材的購買必須要認定產品的產地、規程、認證。保管員和拓展培訓師需要在訓練前充分檢查器械的完整性,將有問題的可能出現危險的器械進行標記;拓展培訓的器械一律不進行外借;結束后都要對器械進行檢查,將出現問題的器械及時進行維修或者更換。
天津拓展培訓
  
2、及時掌握環境因素,制訂因地適宜的拓展培訓計劃
  天津拓展培訓主要是在戶外進行的,會受到天氣的影響,但是作為拓展培訓師和管理的工作人員應當充分掌握其情況,在不能進行戶外的時候可以安排室內課程,例如雷陣和一些小的游戲互動。健全的規章制度和良好的組織環境也是需要營造的和完善的,確定拓展安全風險管理的組織體系,要落實到部門負責人和專業負責人,針對拓展培訓本身制定和編制風險管理計劃書、制定安全風險檢查表。
3、完善拓展培訓參保制度與應急體系
由于拓展培訓的風險性以及學員對自我人身安全的認識還不夠深入,購買意外傷害保險是有必要的,以減少參與者的財產損失,在筆者所接觸的拓展培訓活動中的大多數學員都是有購買意外傷害保險的。另外,制定應急急救體系,可以在第一時間對受傷學員進行有效救治和控制,同時,拓展培訓公司還應招納專業的救護人員進行科學合理的救助。
4、確保拓展培訓師工作到位,重視訓練設計
  拓展培訓的安全風險與拓展培訓師有著密切的聯系,拓展培訓師應時刻進行細致的準備、精準的觀察和悉心的保護,將安全隱患消除在萌芽階段。首先就是排查安全隱患,并且對開展過程中的各個項目作出細致的規劃,從安全保障方面做到組織有序。其次培養拓展培訓師的感覺。一旦出現安全風險就要立即停止,而不是抱著僥幸的心理,最常見的是當學員態度情況不端正時,訓練師應當放慢開展的節奏甚至停下來,以確保學員安全。最后是減少外界對學員的干擾,活動中一律不允許帶手機和其他因素的干擾。
  
  天津拓展培訓,作為一種體驗式學習,根據體驗者的特點精心去設計內容,讓體驗者在解決問題和挑戰困難的參與過程中體驗其中的道理,讓體驗者鍛煉自己、提高能力。由于該項目特有的參與性、挑戰性、趣味性等鮮明特點,具有無可代替的教育效果的同時,不可避免地具有安全風險,因此在規避風險上就顯得尤為重要。
 
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