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天津拓展訓練對于安全性有哪些原則?
瀏覽: 發布日期:2018-11-23
一、拓展訓練的安全指導方針
安全對拓展訓練不僅意味著完善的體系,嚴密的制度,它更是我們思想意識的一部分,將融入到參加天津拓展訓練者的日常生活習慣中。安全與不安全之間沒有過渡,只要踏出100%的安全一步就進入100%的不安全。富于經驗的教師嚴格地依照安全程序指導、監控活動的全過程,才能確保在拓展訓練中實施“100%的安全保障”這一安全指導方針。
天津拓展訓練
二、拓展訓練的安全原則
天津拓展訓練因其選擇的場地、器械的特殊性,活動內容的未知性以及特有的心理挑戰等,決定了拓展訓練具有一定的風險性,如何獲得最大的安全保障,如何讓參訓學員在身體、心理上獲得安全保障,是拓展課程更好地發展甚至進入學校教學課程中至關重要的一環。
為了消除隱患,降低風險,以下拓展訓練的安全原則需要遵守:

1.雙重保護原則
課程設計時所有需要安全保護的訓練項目,都必須進行雙重保護演練,其中任意一種保護方法均足以保證在實施過程中學生的安全。
例如:我們在做信任背摔時,如何做到更安全,在每一個環節上都要有雙重保護。當學生爬上背摔臺后,拓展教師一定要將他引帶到保護架內,直到他背靠保護架站穩,綁上背摔繩后,拓展教師應將學員慢‘漫引到臺邊站穩,后倒時教師確認方向正確才松背摔繩,倒下后首先是隊友雙臂接住,即使體重很大,也會落在隊友的弓步之上,絕對不會落在地上,因此接人的隊員必須弓步站立。
2.器械備份原則
任何需要器械保護之處,都必須安置備份器械。
例如:跳躍沖擊性項目,必須有兩套獨立的繩索與主鎖保護。空中單杠在進行保護時,需要在單杠的前后方各打一個保護點,兩條獨立的保護繩各自連接一個主鎖,主鎖鎖門異側掛在連接點上,確保其中的任何一個都能起到保護的作用。
天津拓展訓練
3.多次復查原則
所有的安全保護器械合理使用,完成后必須再復查一遍,操作中部分保護要多次檢查,消除操作失誤的可能性。
例如:我們做高空斷橋時,在學生上去前,首先自己檢查,然后隊長與隊友進行檢查一遍,當上到斷橋之上,拓展教師再次進行檢查安全帶是否穿戴正確,安全頭盔是否扣好等。
4.全程監護原則
天津拓展訓練對項目進行中可能遇到的安全問題進行全程監護,將任何隱患消除在萌芽中。
例如:我們做求生墻時,拓展教師與安全監護人員要一刻不停地監護整個過程,不合理動作一出現就要及時叫停,隨時提醒,不僅要關注上爬的人員,也要關注墻上的人員,整個過程要盡收眼底,心中有數。
除此之外,還有一些原則性要求是必須做到的,比如在高空換鎖必須遵循“先掛后摘原則”,項目進行中“互相保護原則”等。
只有在活動過程中,認真講解、規范操作,將安全問題很好的落到實處,才能使我們享受天津拓展訓練帶給我們的快樂與收獲。
 
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